教材分析1，“鼓浪屿之波”鼓浪屿之波”，D大调，4/4拍，二部结构。鼓浪屿 之波多久了？什么时候的歌？教学既重要又困难，1.动情地唱“鼓浪屿 之波”，教学目标1，动情地唱“鼓浪屿 之波”，掌握弱节奏。以下是我整理的“鼓浪屿 之波”的音乐教案，仅供你参考，希望对你有所帮助。
送红军十回，红星之歌，洪，爱龙，翻越雪山草地，五月花开，保卫黄河，二月来临，游击歌，延安颂歌，南泥湾，东方红，唱二小牛郎，团结就是力量，谁不说我？夕阳，我的祖国，英雄颂，记住毛主席的话，远方的客人请留步，节日快乐，我们的田野，让我们荡起双桨，人民军队忠于党，我们走在路上，为党唱一首民歌，翻身农奴唱，我为祖国献油，边疆处处。蓝色的海洋，太阳最红，毛主席最近，我为伟大的祖国站岗，我爱五指山，我爱万泉河，中国，中国，鲜红的太阳永不落，边疆的泉水清澈纯净，我爱你，中国，我们的生活充满阳光，美丽的草原，我的家，我们美丽的祖国，党，亲爱的母亲。
Beautiful 鼓浪屿1假期我妈带我去了很多好玩的地方，但是印象最深的还是那个Beautiful鼓浪屿！这里有一个奇妙的海底世界和美丽的风景。鼓浪屿海底世界这么多海底生物！有凶猛的鲨鱼，淘气的海豚，可爱的海狮。你看，海豚在空中跳来跳去，像个杂技演员；海狮在水中踢足球，像一个勇敢的运动员。让我们来看看鲨鱼在水里跑。当哨声响起时，最大的鲨鱼像箭一样飞在前面。最后，它骄傲地昂起了头。
最有趣的是，一只海豚朝我扔了一个球，把水喷了我一脸。它羞愧地低下头，说对不起。多有趣啊！我欣然原谅了它。它转过身，摇着尾巴，手舞足蹈，好像在说“欢迎！”"鼓浪屿海边的风景真美！这里的沙滩被阳光晒得金黄，一望无际的大海与蓝天相连，明媚的阳光反射在海面上，海水波光粼粼，美不胜收！一排排海浪，向岸边涌来，打着白色的浪花。
3、 鼓浪屿 之波多久了是什么时候的歌?鼓浪屿之波是钟立民先生和钟老先生在1981年写的。1981年，福建省音乐家协会邀请国内一些著名词曲作者到福建参加歌唱海峡两岸骨肉亲情的征集活动。临行前，钟老想借此机会寻找灵感，写一些反映祖国统一的音乐作品。但是，在福建呆了几天，钟立民还是没有找到感觉。这时，他们来到了福建之行的最后一站——厦门。晚上，钟老和几个同事来到鼓浪屿散步。
4、《 鼓浪屿 之波》音乐教案作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，总是需要编制教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。教案怎么写？以下是我整理的“鼓浪屿 之波”的音乐教案，仅供你参考，希望对你有所帮助。教学目标1。动情地唱“鼓浪屿 之波”，掌握弱节奏。2.通过欣赏西沙，可爱的家乡，你可以感受到大海的辉煌和它的深情。教学既重要又困难。1.动情地唱“鼓浪屿 之波”。
教材分析1，“鼓浪屿之波”鼓浪屿之波”，D大调，4/4拍，二部结构。旋律优美抒情，表达了隔海相望的两岸人民的思乡之情，渴望早日回到家乡，第一段:1-8(不包括前奏)，有两个乐句。第二句是第一句的重复，为第二段音乐的高潮做铺垫，第二段8-17，在力度和音域上与第一段形成鲜明对比，使旋律上升到“E”，后面乐句中使用的两个“I龙”非常紧凑，充分表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。
